小学家访心得体会

时间:2024-04-20 09:23:12
小学家访心得体会

小学家访心得体会

当在某些事情上我们有很深的体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这样有利于我们不断提升自我。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,下面是小编帮大家整理的小学家访心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学家访心得体会1

前天一共进行了四位学生的家访,虽说效率不高,但家访效果应该不错。

第一位孩子,是个在校各方面表现都比较差的学生。我们的家访目的是:如实反映情况,获得家长配合。他家离学生比较近,去到他家以后,由于家长忙于做生意,让我们稍等片刻,我们也很乐意等候,毕竟家长们也不容易。当女家长忙碌完之后,与我们说的第一句话就是:“j是不是在校又犯错了?”我们很中肯地告诉她:“你孩子近来进步了。”她不相信地说:“真的,她以前总是被投诉,进步了,不可能吧?”这家长也许被投诉习惯了,一来就是这话。

第二位孩子,是一位在校各方面都不是很突出的学生。我们家访的目的:反映情况及了解孩子在家的表现。来到他家,一家人正准备外出渴喜酒,看到我们的到来,还是非常客气地招呼我们,女家长很敏感地说:“我就知道这孩子在校表现有问题的了。”当听完我们对孩子在校的评价之后,家长表示平时不太了解孩子在校的情况,并立马严厉地批评孩子说:“如果你今后还这样,我就对你不客气。”当时,我们一再强调指出:“孩子犯点错是正常现象,问题的关键是帮助孩子改正错误。”也许家长觉出自己的粗浅认识,表示今后配合我们的教育工作。

第三位孩子,在校各方面都表现不错,只是近期发现他上课爱说闲话了。我们的家访目的:了解学生的在家学习习惯。家长一见我们,就说了:“老师,是我孩子在校不听话了?”我们立马答道:“不是,他表现都很好,只是近期上课时话儿多了一些。”通过与家长的沟通,发现了该孩子的'主要缺点是:除了完成老师的任务之后,就不再看任何书籍了,说白了还是一位没有养成良好读书习惯的孩子,对此我们也给了一些建议,家长非常赞同我们的看法。

第四位孩子,是一位体育尖子,学习成绩中上,思想单纯。我们的家访目的:鼓励进步,了解孩子的家庭状况。来到他的家,全家人已经准备吃晚餐,一看到我们来,都表示邀请老师共进晚餐,被我们婉拒了。这是一个非常和睦的家庭,家里收拾得非常干净,整个家庭呈现出一种和谐温馨的场面,让人坐着舒服。但家长与我们寒暄完之后,也落俗套地问道:“我孩子在校出乱子了吗?”“不不,表现很好,真的很不错。我们来是想了解孩子在家的表现情况,并鼓励他继续努力向上。”

七时三十分,我们结束了本次家访的行程。这是四位有着不同性格与家庭背景的孩子,各自的在校都不一样。但家访之后,却使我得出一个相同结论:家长误以为“老师家访即投诉”。

由此看来,得反思我们的家访工作:家访工作还做得不够到位;平时对家访的认识不够;也许以前真的只有当孩子们犯了错之后,才想起与家长好好沟通;也许现在的家访途径更多地被短信、电话、约见等形式取代而忽略了名言正顺的到家访问;也许以为对一些成绩好、思想好或进步大的孩子不需要太多的家访。等等这些因素,让家长们对家访工作产生了误会,才让家长有了“家访即投诉”的想法。

小学家访心得体会2

家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。根据学校家访工作的安排,目前,我和谢老师充分利用周末和放学时间对我班78名学生进行了家访。刚开始我们对家访工作比较茫然,不知该怎样与家长沟通,怕受到家长的误解,只是为了完成家访任务而家访,但经过一段时间的家访,我深深的体会到:只要我们是真正地关爱孩子,为了孩子的健康发展去家访,就一定会受到家长的欢迎,用自己对教育工作的执着去打动家长,从而取得家长的支持与理解,家校合力,才能为孩子的健康成长保驾护航。

3月20日,吃过午饭,我和谢老师冒着小雨,深入学生家中进行家访。焦文兵和何安康是表兄弟,父母为了孩子受到更好的教育,六年级兄弟俩一起转入我们班,为了方便照顾孩子,两位妈妈在学校附近租了一个简陋的房子,专职陪伴孩子。对我们的到来,两位家长感到十分感激,我给他们简要介绍了毕业班面临的形势及孩子的在校情况,跟他们交流好的教育方法。面对面促膝畅谈,家长激动地说“老师冒着雨还来家访,孩子能遇到这样负责任的老师真是有幸,万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,我们的孩子放在你们学校,就是放心,我们家长一定大力支持学校的工作。”何安康说:“老师,你放心吧,我和弟弟一定会好好学习,不辜负您和爸爸妈妈的期望的。”家访让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽。

宋露伟是个讲礼貌,爱劳动,聪明机灵的孩子,我了解到他有着非常可怜的身世,妈妈在他很小的时候就抛弃了他,他一直和爸爸相依为命,父子俩靠收废品艰难度日。周二下午放学我带着露伟到他的家进行家访。一路上我不断询问着他家里的情况,鼓励他努力学习,用知识改变自己的现状,快到家门口时,他轻轻地说:“老师你稍等一下,我先去把狗拴住。”多么周到懂事的孩子呀!我看着孩子进了院子,一间破旧低矮的房子出现在眼前,院子放着各种各样的杂物,正在我四处张望的时候,从院子里走出几个人,其中一位正是露伟的爸爸,一个矮矮的,又极其瘦弱的男人,岁月在脸上留下了深深的印记,一道道的皱纹更让人觉得苍老。对于我的家访有些不知所措,许是怕屋里实在是太乱了吧,也不知道该不该请我到屋里坐。进屋之后,屋里的确很乱,只有那两只可爱的小狗还让我感觉到一丝温馨,露伟爸爸一直嘟哝着一句话:“老师,你说——老师说的都对——”我把孩子的在校情况和孩子应该注意的一些问题反映给他,并对他说孩子学习生活有什么困难尽管对我们说,能帮助解决的一定解决,这个一直不知怎样表达自己的父亲竟然哭了,扭头对孩子说:“你可要听老师的话,好好学习呀,咱家里条件不好,你一定要争气呀!”孩子看着父亲,心疼地说“爸爸,你别哭了,我会好好学习的!”走出孩子的家,已经很晚了,我的心情变得沉重起来,我问自己是否真正的帮到了他,是否了解他的需求,是否给了他更多的爱,我很惭愧,我们有时候只看到了孩子表面的问题,却没有及时深入地了解孩子,在孩子需要引导的时候给予正确的引导。家访一定要深入的走下去,这是作为教师的责任。

学生王昱皓是一个胆小内向的孩子,见到我们的到来,开始非常紧张,躲在屋里不肯出来,许是害怕我向家长"告状"吧,看到他被妈妈叫出来时窘迫不安的样子,我和谢老师是又好笑又怜惜,在我们和家长交流时,我们只字不提他表现不好的地方,而是鼓励他要扬长避短,争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中,孩子终于放下思想包袱,把自己的问题、想法讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西,对孩子的表现越来越满意。最后,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,还非要把自家种的蔬菜送给我们一袋子。盛情难却下,我们不好再推辞,我们深深地明白:我们带走的不仅仅是家长深情厚谊,更是家长的希望啊!

< ……此处隐藏15121个字……长说的多,做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨,却拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低,对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生,我和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。

总之,家访让我受益匪浅,既让家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。

小学家访心得体会13

迎着风,踏着轻快地步伐,我们和孙校长结伴而行,今天前往陈王村,驱车到村口时,孩子们已经在等我们了,那种期盼的表情洋溢在孩子们的脸上,他们争先恐后的冲上前去,拉着我们的手说:“老师先去我们家吧!”和孩子们一起走在绿油油的麦田之中,心情是别样的激动,期待着和家长们一起探讨孩子的未来。

一路上听着佳欣为我们讲解着家里塑料大棚里种植的各种蔬菜,不知不觉中到了她家,佳欣的妈妈热情的招待了我们。佳欣妈妈上过初中对孩子的学习特别重视,佳欣的爸爸和妈妈两个人共同经营着塑料大棚,家庭不算困难。针对佳欣胆小害羞的性格我们提了一些建议:老师总是喜欢那些爱问问题,经常去老师办公室泡着的学生。我们把这条“经验”介绍给佳欣,并让佳欣的妈妈帮忙监督。

带着满意的微笑走向贺志毅的家,志毅妈妈特别热情,赶紧端上热腾腾的茶水,热情而又周到。她家家庭条件不错,房间布置的格外温馨。志毅和妈妈生活在一起,可能是贺志毅还有一个小弟弟的缘故,妈妈虽然对她学习挺支持的,不过对其辅导的力度不够,只是每天简单的询问一下是否完成了老师布置的作业,值得欣慰的是这个孩子的成绩很好。针对这一问题,我们向志毅的妈妈提出了建议,愿志毅的妈妈对他的教育可以有所改观。

要去家伟的家了,孩子们兴奋的说:“老师我们为你们引路。”家伟的话不多,看到我似乎有些紧张,偶尔地看看爷爷,然后低下头。他的`爷爷告诉我们,家伟的妈妈在他一出生就去世了,奶奶常年有病,只有爸爸一个人常年在外挣钱养家,家境贫困,孩子的学习环境不好,基础知识掌握的也很差。我说:“没关系,找到原因就好,从这一学期开始,我们共同努力,让他更上一层楼。”另外,孩子的性格有些内向甚至有些自卑,于是,我和他爷爷交流了意见,在校我会多找机会帮助他。孩子和爷爷都很感动,表示一定把学习当做大事来办。

在家访过程中,我说的最多的一句话就是“老师们最喜欢大胆发问的学生,多去老师办公室转转。”家访后的这段时间,他们一来学校就来找老师问题,很是积极,我也真的是从未有过的欣慰......希望孩子们可以坚持这个好习惯。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”孩子们,加油吧,未来的舞台还在等你们上演精彩的节目!

小学家访心得体会14

俗话说“情感是教育的桥梁”,现在的联系方式很多,诸如电话、手机、互联网等,为什么要跟家长面对面的交流呢?可是当我真正踏入本次家访之路时,我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。

近段我利用休息时间,深入了几个学生家中,进行家访,感受颇深。

家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

学生的家长对我的到来,感到十分意外和兴奋,真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈,家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励,最后我说到:“我们有做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”家长说:“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,我们的孩子放在你们学校,就是放心,你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”家长对老师的到来,接待的也非常热情,他们觉得温暖,倍感兴奋,学生本人感到:原来自己并不是一个被"遗忘的角落",自己在老师的心中不是可有可无的,教师总是在注视和关心着自己。学生们说:“老师,您这次家访,给了我很大力量,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的.表现。”

总之,家访让我受益匪浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。

小学家访心得体会15

我身边的很多人都是从贫穷的山村来这里的,诚如我们铁道1101班的同学,大多数人都是农村的孩子。很多人都说,农村的孩子早当家,这句话我深有体会,相比很多的城市小孩,我们农村的孩子显得的稳重,早熟多了,不为别的,只因我们自身的家庭情况,不允许我们像别人一样任性。而通过此次去南宁市解元坡小学贫困小学生家里去家访,我再次与一个农村的的小孩接触,再次把心底的感触挑起。

在家访的.过程中,我们更多的了解到xx小朋友的家庭情况,我们从中了解到她母亲一个人做钟点工,收入不多,而她的父亲一天收入才二十多元,实在是难以想象,一个家庭的顶梁柱竟是这么的不易,我们不知是什么原因使这位爸爸没有了斗志,而甘于如此清苦,也许是因为曾经经历了什么吧,又或许是因为没有文化的原因,这些原因我们都只是猜想罢了。不过还好,家庭的因素并没有影响到小朋友,没有使她因此而变得孤僻、自卑。反之,她是那么的活泼开朗,又是那么的懂礼貌,学习认真,一个三年级的小孩,写出来的作业是那么的清雅、整洁,这些让我们倍感欣慰。

家访回来后,我想了很多,想自己的,想别人的,想小朋友的。我想虽然我们也很贫穷,但只要我们能从平时的生活中省出那么一点,加起来我们就能帮助到xx小朋友了,就像歌中唱的那样“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间......”所以,献出我们的爱,点缀那一点空白,让自己的生活变得更好,也让xx小朋友在温暖中快乐长大。家访中,马主任还劝说了谭爸爸,劝他去学点技术活,学会了技术,生活也会得到很大的改善,毕竟人还年轻,就这么枉费人生未免太可惜了。而我们的那份爱心也并不能成为她家的主枝,所以我真心希望他们家的家境得到好转,希望下次去家访,他们家已经换了个新面貌。

这次家访让我学会了很多,我们虽然有那么点穷,但穷并不能成为我们不学习的理由,正所谓人穷志不穷......也让我们人与人之间的距离拉近了,但愿人间处处充满爱,生活更美好,明天会更好。

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